A.勞動(dòng)
B.生產(chǎn)
C.工作
D.生活
E.審美
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A.功能的合理性
B.結(jié)構(gòu)技術(shù)的可行性
C.豎向空間變化的確定
D.建筑形體的確定
E.場(chǎng)地規(guī)劃指標(biāo)
A.氣候
B.采暖
C.通風(fēng)
D.溫暖
E.溫濕
A.墻面
B.地面
C.頂棚
D.家具
E.溫濕
A.學(xué)校
B.醫(yī)院
C.辦公樓
D.幼兒園
E.賓館
A.賓館
B.飯店
C.影劇
D.車站
E.幼兒園
最新試題
創(chuàng)造性思維的各種思維方式()
()厚重飽滿,字體外形呈長(zhǎng)方形,莊重醒目,新穎大方。
文藝復(fù)興時(shí)期,()也在“素描”的意義上使用“disegno”,不過(guò)他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ),以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”,“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。
()認(rèn)為藝術(shù)家、手工藝家和設(shè)計(jì)師的智能結(jié)構(gòu)都由思維、情感、技能三部分構(gòu)成,但三者的構(gòu)成比例是不同的。
()年《大不列顛百科全書》書中指出“design”是指在進(jìn)行某種創(chuàng)造時(shí),計(jì)劃、方案的展開過(guò)程,即頭腦中的構(gòu)思,一般指能用圖樣、模型表現(xiàn)的實(shí)體,指計(jì)劃和方案。
軟件人機(jī)界面設(shè)計(jì)可以分為()
()在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)具有降低風(fēng)阻特點(diǎn)的圓滑流暢的形狀。
設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是()
蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于()
《洛克菲勒大廈》堪稱()風(fēng)格的典范。