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名詞解釋
教育功能
答案：
指教育作為獨(dú)特的社會實(shí)踐活動(dòng)，在與人及環(huán)境相互作用和影響過程中所表現(xiàn)出來的作用和能力。
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問答題
【案例分析題】近日有報(bào)道稱，新學(xué)期開學(xué)不久，南京市的一些小學(xué)一年級教師很是為自己班上一部分新生“超前”的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)愁，有的孩子已經(jīng)認(rèn)識幾百個(gè)漢字并且會做簡單的加減乘除，識字最多的竟已過千，大大超出小學(xué)一年級的課程要求。按理說，學(xué)生基礎(chǔ)好，教師工作起來也應(yīng)該更輕松。實(shí)則不然，“超前教育”帶給小學(xué)教師更多的是多方面的困惑。你對當(dāng)前家庭教育中這種“超前教育”現(xiàn)象的看法如何？
答案：
一方面，有超前“基礎(chǔ)”的孩子并不是全部，這就必然因?qū)W生基礎(chǔ)差異太大，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊。
問答題
【案例分析題】70%的學(xué)生恐懼開家長會據(jù)北京匯文中學(xué)主管德育的副校長謝海濤介紹，從調(diào)查結(jié)果看，至少有70%的學(xué)生在開家長會的時(shí)候提心吊膽，剩下的30%是那些被公認(rèn)的好學(xué)生。謝海濤說，造成這種結(jié)果的原因有兩個(gè)，一是長期以來，家長會的主要內(nèi)容是教師向家長揭孩子的短兒，甚至有些家長會遭到教師的嚴(yán)厲批評，以至于家長都不愿意開家長會，怕丟面子，而學(xué)生也有“天不怕，地不怕，就怕教師找爸爸”的想法。另一方面，即使教師在家長會上以表揚(yáng)學(xué)生為主，但多數(shù)家長回家后只表揚(yáng)孩子幾句，剩下的又是一頓“臭批”。在學(xué)校進(jìn)行的一次測試中，教師在家長會上表揚(yáng)了全班學(xué)生，第二天教師問學(xué)生，誰在家長會后得到了家長的表揚(yáng)，舉手的只有兩名學(xué)生。你認(rèn)為應(yīng)該如何開家長會？如何讓家長會成為教育孩子的新契機(jī)？如果你是學(xué)生家長，會后如何做好與孩子的溝通？
答案：
舉行家長會一般在學(xué)期開始，期中或期末舉行。主要內(nèi)容是向家長匯報(bào)學(xué)?；虬嗉壗逃ぷ鞯幕厩闆r和今后工作計(jì)劃，征求家長意見，...
