A.科技人員和教員
B.科技人員
C.教員
D.研發(fā)人員
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A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.制度文化
D.民俗文化
A.有利于國家建設(shè)和社會發(fā)展
B.幫助和扶持民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展
C.帶動和促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展
D.發(fā)展民族特色經(jīng)濟和優(yōu)勢經(jīng)濟
A.加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展
B.幫助民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展
C.帶動和促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展
D.各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展
A.加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展
B.平等、團結(jié)、互助
C.平等、團結(jié)、互助、和諧
D.各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展
A.徹底解決民族問題
B.真正實行民族區(qū)域自治
C.貫徹黨的民族政策
D.進一步加強黨對各民族的領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
從民族自然屬性的角度,可以把民族劃分為形成中的民族或形成初期的民族、發(fā)展中的民族。
民族是伴隨人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著階級國家的消亡而消亡。
民族教育是加快()和()發(fā)展的基礎(chǔ),是提高()的主要途徑。
在馬克思主義民族發(fā)展史上,第一個提出完整的科學(xué)的民族定義的是馬克思。
從性質(zhì)上看,族群強調(diào)的是(),而民族強調(diào)的是()。
馬克思認(rèn)為民族指代的是那些具有共同的語言和地域的人們的共同體。
(),是民族特征中的核心因素。
孫中山認(rèn)為,造成民族的根本原因在于自然力,包括()。
從民族發(fā)展來說,民族的發(fā)展制約著社會發(fā)展。
在民族發(fā)展過程中,一個民族基于歷史和現(xiàn)實形成的民族精神是民族發(fā)展的重要動因。