單項(xiàng)選擇題大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷，病情比較復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)也比較大，病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè)，急診科室間、專業(yè)間（）、密切配合十分重要。
A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作
B.合理安排
C.果斷審慎
D.主動服務(wù)
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1.單項(xiàng)選擇題南丁格爾是（）人。
A.美國
B.意大利
C.德國
D.英國
2.單項(xiàng)選擇題護(hù)理道德評價的依據(jù)是（）。
A.動機(jī)與效果
B.經(jīng)濟(jì)效益與社會效益
C.服務(wù)態(tài)度與服務(wù)質(zhì)量
D.認(rèn)知與情感
3.單項(xiàng)選擇題構(gòu)成護(hù)理道德品質(zhì)要素的是（）。
A.護(hù)理道德情感
B.護(hù)理道德理想
C.護(hù)理道德境界
D.護(hù)理道德水平
4.單項(xiàng)選擇題最早構(gòu)建較完整美德論體系的是（）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.希波克拉底
5.單項(xiàng)選擇題“雇傭的侍者（護(hù)士）應(yīng)具有良好的行為和清潔習(xí)慣，要忠于他的職務(wù)，要對病人有深厚的感情，滿足病人的需要，遵從醫(yī)生的指導(dǎo)?！边@段話出自（）。
A.“大醫(yī)精誠”
B.《妙聞集》
C.《本草綱目》
D.《希波克拉底誓言》
最新試題
自我護(hù)理對象包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
護(hù)理道德行為
題型：名詞解釋
形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動力是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)兒童生理特點(diǎn)，應(yīng)注意補(bǔ)充（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)對護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”，應(yīng)當(dāng)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
預(yù)防接種的對象的全民性是指預(yù)防接種的對象包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動力是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
意外性護(hù)理行為缺陷
題型：名詞解釋
現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理道德信念
題型：名詞解釋