德育評(píng)價(jià)方法的組成有評(píng)價(jià)工具、信息收集的方式和途徑以及（）。

談?wù)勀銓?duì)校本教研評(píng)價(jià)功能的認(rèn)識(shí)。

法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于（）

簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。

專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過(guò)程中的（）。

我國(guó)古代科舉制度的教育評(píng)價(jià)鑒定與篩選功能屬于（）。

試述現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。

這位校長(zhǎng)的想法合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

他人評(píng)價(jià)又稱為（）。

美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?！表?xiàng)目的提出者是（）