單項選擇題智利1988—1992年的教育改革運用了（）
A.機會之窗策略
B.細心試驗，逐步推廣策略
C.由上至下策略
D.逐步建立政治共識的策略
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1.單項選擇題在從事預測活動時，要把預測工作當作一個系統(tǒng)來考察，而不是孤立地對其進行分析和研究，稱為教育預測的（）
A.綜合性
B.整合性
C.科學性
D.系統(tǒng)性
2.單項選擇題教育預測是教育決策的（）
A.方法
B.基礎
C.手段
D.前提條件
3.單項選擇題人口年齡構(gòu)成中（）歲人口的數(shù)量和比例是影響學校規(guī)模的基本指標。
A.0—5
B.6—15
C.16—18
D.19—24
4.單項選擇題可以由一個或少數(shù)人就能完成的短期目標是（）
A.活動
B.規(guī)劃
C.項目
D.計劃
5.單項選擇題德爾菲調(diào)查表中調(diào)查的問題數(shù)量一般不宜超過（）個。
A.15
B.20
C.25
D.30
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多對象教育預測
題型：名詞解釋
教育預測搜集的重點是（）。
題型：多項選擇題
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的（）構(gòu)成。
題型：單項選擇題
人口數(shù)是指一定時點和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時點”是指（）。
題型：單項選擇題
單對象教育預測
題型：名詞解釋
單一式教育預測
題型：名詞解釋
在經(jīng)濟發(fā)展水平不高時進行教育預測與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項選擇題
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常（）。
題型：單項選擇題
教育的直接產(chǎn)出一般用（）來表示。
題型：多項選擇題
人口經(jīng)濟構(gòu)成是反映人口在社會中所處（）的構(gòu)成。
題型：多項選擇題