下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。

下列（）屬于陶行知的觀點(diǎn)。

3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長。（）

一般認(rèn)為兒童堅(jiān)持性發(fā)展最快的年齡是在4至5歲。（）

福祿貝爾的幼兒教育思想主要包括（）。

初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化，2歲左右逐漸分化。（）

讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。

對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是（）。

在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。

體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是（）。