注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異，尊重個(gè)性，體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是（）

幼兒園教師資格認(rèn)定不包括（）

由于學(xué)前兒童心理活動的不穩(wěn)定性，因此對兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）

各種基本情緒出現(xiàn)的年齡應(yīng)在2歲左右。（）

下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。

讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會依次找到物體的（）。

目前測定嬰兒依戀類型的有效方法是兩難故事法。（）

出版《幼稚教育》的幼兒教育家是（）。

幼兒開始出現(xiàn)知覺、注意、記憶等心理現(xiàn)象是在（）

在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。