在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。

中國近代幼兒園的創(chuàng)始得益于（）的頒布。

家庭學(xué)前教育的有效方法不包括（）

3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長。（）

注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異，尊重個(gè)性，體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是（）

不論在什么情況下，嬰兒都找到藏起來的年齡是在（）。

下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是（）。

托兒所應(yīng)選在寧靜、空氣新鮮、有托兒需要的社區(qū)。（）

談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。

心理發(fā)展的標(biāo)志是是聽覺的集中。（）