A.定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位
B.有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展
C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生
D.選擇性注意的范圍擴大,定向性注意的范圍縮小
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A.手眼協(xié)調(diào)動作
B.獨立性的出現(xiàn)
C.堅持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
A.觸摸覺和視覺
B.知覺發(fā)生和視覺、聽覺
C.口腔觸覺和視覺
D.動覺和機體覺
A.0~3歲
B.0~6歲
C.0~12歲
D.0~18歲
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.相互作用論
A.片面性
B.經(jīng)驗性
C.自我中心性
D.不可逆性
最新試題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實,另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
對同齡人的群體興趣顯著加強,動作與口語一起表達,喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
一般來說,嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
兒童的言語理解先于言語表達,即先能聽懂,然后再學(xué)會說。