A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值
C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值
D.育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值
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A.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
B.保證幼兒游戲的特點(diǎn)
C.間接指導(dǎo)
D.完成教學(xué)要求
A.教育性和可控性
B.物質(zhì)性和精神性
C.裝飾性和安全性
D.趣味性和空間性
A.形成動(dòng)力定型
B.保證勞逸結(jié)合
C.保證睡眠時(shí)間
D.保證飲食營養(yǎng)
A.短得多
B.差不多
C.長得多
D.視情況而定
A.4
B.6
C.5
D.3
最新試題
3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長。（）
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化，2歲左右逐漸分化。（）
在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。
各種基本情緒出現(xiàn)的年齡應(yīng)在2歲左右。（）
新生兒的痛覺感受性是很低的。（）
由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）
家庭學(xué)前教育的有效方法不包括（）
下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是（）。
讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。