多項選擇題教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）

A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾
B.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾
C.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾
D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾


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1.多項選擇題以下屬于動機論的看法是（）

A.動機論者認為一個行為之所以是道德的，是因為它出于純粹的善良的動機
B.動機論者認為“動機善，是由于它有產(chǎn)生快樂或阻止痛苦的趨勢；動機惡，是由于它有產(chǎn)生痛苦或阻止快樂的趨勢”
C.動機論者認為行為動機是道德評價的根本
D.該理論完全排斥了效果在道德評價中的地位

2.多項選擇題以下屬于馬克思主義倫理學的觀點是（）

A.對人的行為進行道德評價，必須既根據(jù)動機，又要根據(jù)效果
B.只有動機和效果的統(tǒng)一，才是道德行為評價的正確依據(jù)
C.如果只強調(diào)動機而否定效果，就會陷入唯心主義的觀點
D.如果只強調(diào)效果而否定動機，就會犯形而上學機械論的錯誤

3.多項選擇題高校教師勞動的目標是把學生培養(yǎng)成具有哪些素質(zhì)的人（）

A.高等科學文化素質(zhì)
B.生產(chǎn)技能
C.生存技能
D.高尚思想品德

4.多項選擇題英國提出的稱職教師的要求包括（）

A.愛國主義
B.職業(yè)道德
C.合作共事
D.個人主義精神

5.多項選擇題有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）

A.是師德修養(yǎng)的根本方法
B.要求教師增強教師道德認識
C.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足
D.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德