A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點
B.師生之間相互的認知度
C.教師的領(lǐng)導方式和態(tài)度
D.師生交往的時空、性別等因素
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A.教師道德意識現(xiàn)象
B.教師道德關(guān)系現(xiàn)象
C.教師道德規(guī)范現(xiàn)象
D.教師道德活動現(xiàn)象
A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任
B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性
C.價值取向上注重利益性
D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象
A.教師擔負著提升“正人心”的任務
B.教師應當教人樹立理想志向
C.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識
D.教師應當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)
A.超越功利
B.超越角色和個性
C.超越自尊和自卑
D.超越他人
A.公民道德符合當前師德的實際情況
B.公民道德契合一般教師的道德心理
C.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提
D.公民道德是教師道德的決定性因素
最新試題
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。