A.淬礪性體育理論
B.體力主義體育理論
C.快樂體育理論
D.小集團(tuán)學(xué)習(xí)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.粗略掌握階段
B.改善提高階段
C.鞏固和運(yùn)用自如階段
D.超量恢復(fù)階段
A.精選符合體育活動要求的音樂,音響清晰適度并符合審美要求
B.研究各操節(jié)與不同年齡幼兒鍛煉效果的關(guān)系,增加鍛煉的實(shí)際效果
C.根據(jù)季節(jié)和氣候及時(shí)調(diào)整早操的運(yùn)動量
D.發(fā)揮教師在韻律操創(chuàng)編中的創(chuàng)造性
A.動作形成規(guī)律
B.人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律
C.人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律
D.自適應(yīng)規(guī)律
A.能在變化的條件中自如地運(yùn)用已有動作
B.知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)豐富,活動的目的強(qiáng),喜歡有勝負(fù)的游戲
C.游戲中能自覺克服困難完成任務(wù),意志力增強(qiáng)
D.能理解較復(fù)雜的游戲情節(jié)和角色
最新試題
對游戲者起到教育和組織的作用,使游戲得以保證順利完成的是游戲的()
簡述兒童背肌力的測定方法?
常用的發(fā)育等級評價(jià)法、發(fā)育離差曲線圖評價(jià)法,體型圖評價(jià)法等都屬于()。
運(yùn)動過程中的超量恢復(fù)階段屬于()
簡述運(yùn)用講解法的注意事項(xiàng)。
簡述體育活動中貫徹和運(yùn)用從實(shí)際出發(fā)原則時(shí)應(yīng)注意什么?
簡述如何測定兒童的呼吸差?
多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
人的任何動作都是不同形式的()
為了比較全面地了解和評價(jià)兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢,還應(yīng)該對兒童進(jìn)行有關(guān)體質(zhì)方面其他項(xiàng)目的測查,如()。