根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個(gè)發(fā)展階段。

對學(xué)前兒童心理健康評估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

（）是個(gè)體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。