（）是依據(jù)X2分布進行的檢驗，它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。

計算（）的方法主要有積差相關系數(shù)、等級相關系數(shù)、點二列相關系數(shù)。

教育科學研究成果通過提供有關研究過程的實際資料及對研究結果的評價分析，對學術交流與合作有一定的（）。

教育科學研究成果利用書面形式，反映并深化研究的過程和結果，向社會提供（）。

科學取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費，有利于提高研究的效率。

在教育問卷調查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結果的價值是（）

歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點。在思維方式類型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。

制訂觀察提綱要注意哪些方面的內容？

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。