A.一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等
B.知識和心理方面的準備
C.交通工具
D.被訪問者的合作
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A.樣本大，效度增加
B.不受訪員的影響，又可以避免找不到人
C.不會受其它因素的影響
D.問卷回收率最高
E.郵寄問卷經(jīng)費高
A.0-30分鐘
B.30-40分鐘
C.40-50分鐘
D.50-60分鐘
A.在訪問時，與被訪者談得越投機越好
B.在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.在訪問時，座位的安排無關緊要
D.一般情況下，只要受訪者允許，訪談者應該盡可能使用錄音機
E.提問時，應盡量回避那些敏感性問題
最新試題
理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎上，提出新的觀點和看法，進一步揭示事物的（）。
（）是基于F 分布的檢驗，它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。
課題研究內(nèi)容的表述，可以有不同的思路。有的是按（）研究、現(xiàn)實研究和（）研究三個維度來安排研究問題的序列，有的是按理論問題研究和（）問題研究作為表述研究內(nèi)容的主線。
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。
建立指標體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導引方法，進行（）的綜合（）分析，提出理論構思；另一類是統(tǒng)計學的方法，進行（）的數(shù)據(jù)分析。
定量研究中常用的（）有離差、標準差、方差等。
在教育問卷調(diào)查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結果的價值是（）
定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。
以教育理論為主的科學研究成果主要以深刻的理論分析和嚴密的邏輯論證來說明所研究的問題，以分析和闡述對某一問題的（）為主要內(nèi)容。
科研過程是教師重新學習的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。