貫穿于蒙臺(tái)梭利課程實(shí)施全過程的重要教育理念是（）。

19世紀(jì)末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價(jià)值。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念，體現(xiàn)于（）。

20世紀(jì)80年代后，世界學(xué)前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)，下列表述中，不準(zhǔn)確的是（）

下列選項(xiàng)中，由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是（）。

當(dāng)前世界各國學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

簡述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。

下列選項(xiàng)中，世界各國學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是（）。

從1995年出現(xiàn)的林間幼兒園是一種較新的幼兒園類型，出現(xiàn)林間幼兒園的國家是（）。