A.既然是漢語(yǔ),就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語(yǔ)文要不要突出民族傳統(tǒng)?我以為是無(wú)須設(shè)問(wèn)的。
B.臺(tái)灣與大陸,同根同源、同文同種,為了民族的利益,兩岸應(yīng)盡快攜起手來(lái)。
C.朱自清筆下的“荷塘月色”,體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。
D.李煜的詞“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多,愁之綿綿無(wú)盡,生動(dòng)形象,概括性又極強(qiáng)。
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A.磨煉 門可羅鵲 怡然 毅然決然
B.寒喧 立竿見(jiàn)影 報(bào)怨 以德報(bào)怨
C.切磋 食不果腹 慌亂 兵荒馬亂
D.針灸 心悅臣服 相親 文人相輕
A.在大量廣告的影響下,一些家長(zhǎng)期望通過(guò)使用補(bǔ)品來(lái)增長(zhǎng)孩子的智力,這就陷入了子女教育的誤區(qū)。
B.世界水文專家協(xié)會(huì)主席來(lái)歇爾曾披露:全世界至少有五萬(wàn)人每天死于由水污染引起的各種疾病。
C.這次來(lái)訪的外國(guó)俱樂(lè)部足球隊(duì)讓我們青年隊(duì)員上了很好的一課,恐怕他們終生難忘這次比賽。
D.宋代以來(lái),歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品有積極的思想傾向,因而文筆清新,耐人尋味。
A.愛(ài)因斯坦說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步;并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
B.巫峽像一條迂回曲折的畫(huà)廊,每一曲,每一折,都像一幅極好的風(fēng)景畫(huà),神奇而秀美——現(xiàn)在卻看不到這畫(huà)廊了。
C.《鴻門宴》節(jié)選自司馬遷的《史記•項(xiàng)羽本紀(jì)》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《史記》?學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)太少。
D.難道說(shuō)工期緊,任務(wù)重,難度大,就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變?cè)O(shè)計(jì)方案嗎?
A.疏浚 竣工 以儆效尤 不能越雷池一步
B.獎(jiǎng)掖 賦與 翻然醒悟 小不忍則亂大謀
C.滄桑 就序 徇私枉法 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止
D.隱患 蜇伏 韜光養(yǎng)晦 溫良恭儉讓
選出句子排序正確的一項(xiàng)()
①輻照加工技術(shù)具有許多傳統(tǒng)加工工藝無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)
②早期的輻照加工,是利用射線的殺菌滅蟲(chóng)性能來(lái)達(dá)到消毒、保鮮等目的
③本世紀(jì)50年代發(fā)展起來(lái)的輻照加工技術(shù),是繼上述四大加工技術(shù)之后,正在崛起并逐漸成熟的一種加工工藝技術(shù)
④現(xiàn)代的輻照加工技術(shù)已突破上述范圍
⑤眾所周知,機(jī)械加工、熱加工、電加工和化學(xué)加工,是通用的材料加工技術(shù)
A.①③②④⑤
B.⑤①③②④
C.①⑤③④②
D.⑤③①②④
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古文字階段的主要書(shū)體包括()。
“這間房子住了四個(gè)人”中的“四個(gè)人”是()。
“位”屬于()。
今文字階段的主要書(shū)體包括()。
“老板”的構(gòu)造方式是()。
“母”的本義是()。
對(duì)下列句子句型判斷正確的一項(xiàng)是()。a.魯迅,浙江紹興人。b.青春,這是多么美好的時(shí)光??!
合成詞“社稷”的構(gòu)成類型是()。
合成詞“提高”的結(jié)構(gòu)類型是()。
“讓他去承擔(dān)這一任務(wù)很合適?!笔牵ǎ?/p>