A.傳授知識，提高技能
B.增強體質(zhì)，增進健康
C.培養(yǎng)品德，提高素質(zhì)
D.造就骨干，指導(dǎo)普及
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A.精神意志力
B.社會感染力
C.勞動生產(chǎn)力
D.政治鼓動力
A.體育本身所具有的經(jīng)濟價值
B.體育與經(jīng)濟的相互促進作用
C.國民經(jīng)濟對體育的合理投資
D.體育促進了勞動生產(chǎn)力提高
A.積極參加社會體育
B.成為社會體育活動家
C.與社會保持一致性
D.樹立個人奮斗目標
A.發(fā)展身體素質(zhì)
B.掌握運動技能
C.獲得體育能力
D.培養(yǎng)體育素養(yǎng)
A.采取睡眠療法緩解精神疲勞
B.參加社交活動增添生活情趣
C.通過體育鍛煉調(diào)節(jié)身心健康
D.廣交知心朋友解除內(nèi)心煩惱
最新試題
隊形是指所排隊伍的行列。
排球正面雙手墊球重點是距來球（）遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面，用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
學校教育應(yīng)把學生的學習放在第一位。
肋木動作練習，增強肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的（）、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負有大量氧債，屬于“極限強度”運動。
吊環(huán)作為群眾普及活動時，還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習，這培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)用力，（），增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動，共計（）多個項目。
課的設(shè)計（設(shè)想）是指在（）過程中，明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題，整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后，擬定出的比較詳細的實施構(gòu)想。
支撐跳躍對培養(yǎng)學生的（）有著極其重要的作用。
在乒乓球教學中應(yīng)該重視站位、基本姿勢、（）的教學與訓(xùn)練。