簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。

認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？

說服的德育方法的說理方式中，結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么？

簡(jiǎn)述說服與說教的區(qū)別。

簡(jiǎn)述主行說的認(rèn)為。

后果情境是指什么？

為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑？

簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的優(yōu)點(diǎn)。

有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)？

結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。