“兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是（）

屬于述補(bǔ)式復(fù)合詞的是（）

以“條件反射”理論和“刺激反應(yīng)”理論為基礎(chǔ)解釋語(yǔ)言獲得的演說(shuō)叫做（）。

詞的某個(gè)部分重讀或輕讀后會(huì)產(chǎn)生一定語(yǔ)法意義，這種形式叫（）

下列句子使用了暗喻修辭的是（）

二十世紀(jì)語(yǔ)言學(xué)在索緒爾語(yǔ)言理論的影響下，集中主要精力研究的是（）

基于大腦存在語(yǔ)言遺傳機(jī)制的假設(shè)，我們可以認(rèn)為語(yǔ)言獲得是一種（）。

“詞對(duì)詞”的翻譯即（）

屬于謂詞性詞組的是（）

20世紀(jì)50年代興起的語(yǔ)言學(xué)新學(xué)派有（）