關于安全評價業(yè)務指導的基本能力，下列不正確的是（）。

在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中，關于安全評價的目的，說法不正確的是（）。

當安全技術措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求，并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施，其中，第二選擇是（）。

在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中，安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量，查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。（）

制定安全評價報告質(zhì)量評判標準和實施方案時，評價方法的選擇應符合五個原則分別是充分性原則；適應性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）

安全評價業(yè)務指導中，安全評價過程控制的意義之一是有利于安全評價機構(gòu)運用科學的管理思想和方法，不利于對安全評價實施系統(tǒng)化管理，規(guī)避從事安全評價活動風險。（）

安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導對象存在的業(yè)務問題。（）

安全評價業(yè)務指導，專業(yè)能力指導步驟之一是實施舊的行為和技能，提高安全評價的績效。（）

過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標；組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責和權(quán)限；描述安全評價機構(gòu)運行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評價機構(gòu)的業(yè)務范圍和實際情況描述的程序文件。（）

在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設定課程目標；收集信息和資料；需求分析。（）