A.核爆炸
B.鍋爐爆炸
C.地震
D.大面積停電
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A.輔助設施
B.居民區(qū)
C.醫(yī)院
D.學校
A.區(qū)域內(nèi)建設項目和生產(chǎn)經(jīng)營單位存在的危險有害因素辨識
B.區(qū)域周邊生產(chǎn)、經(jīng)營單位的活動和周邊居民24小時日常生活情況進行調(diào)查
C.根據(jù)定性定量計算的結果分析固有危險度
D.區(qū)域內(nèi)資金密度調(diào)查
A.建設項目是否符合國家產(chǎn)業(yè)政策
B.項目結構風險
C.金融風險
D.消防安全的風險
A.重大危險源的監(jiān)督管理
B.安全管理機構設置
C.重點防護區(qū)的監(jiān)督管理
D.自然科學研究
A.采礦陷落（錯動）區(qū)界限內(nèi)
B.壩或堤決潰后可能淹沒的地區(qū)村莊
C.歷史文物古跡保護區(qū)
D.設防地震烈度六度以下地區(qū)
最新試題
在安全評價業(yè)務指導過程中應遵循四個原則，以下選項中不正確的是（）。
制定安全評價報告質(zhì)量評判標準和實施方案時，評價方法的選擇應符合五個原則分別是經(jīng)濟性原則；適應性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是以指導者為中心的意識和技能。（）
安全評價業(yè)務指導中，安全評價過程控制的意義之一是有利于提高安全評價人員業(yè)務能力和工作能力。（）
以下選項中，關于編制安全評價作業(yè)指導書應做到的幾點內(nèi)容，說法不正確的是（）。
安全評價業(yè)務指導，專業(yè)能力指導步驟之一是實施舊的行為和技能，提高安全評價的績效。（）
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中，安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量，查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。（）
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導對象存在的業(yè)務問題。（）
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設定課程目標；收集信息和資料；課程模塊設計；課程預演；信息反饋與課程修定。（）
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設定課程目標；收集信息和資料；需求分析。（）