對下列短語做層次分析，如果有歧義，要做不同的分析。
（1）懷疑他能不能把貨款準(zhǔn)時(shí)匯過來
（2）失掉孩子的媽媽

下列語言片段分別運(yùn)用了什么修辭格，請加以說明。
（1）但相比之下，文藝戰(zhàn)線的差距太大了!我們的思想差距太大了!我們身后好像有個(gè)“鬼”跟著。“鬼”是什么？就是個(gè)“怕”字。怕什么？怕犯錯(cuò)誤，怕抓辮子，怕挨棍子。
（2）在高原的土地上種下一株株的樹秧，也就是種下了一個(gè)個(gè)美好的希望。

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在空格內(nèi)填上各音節(jié)的結(jié)構(gòu)成分和韻母類別（“聲調(diào)”一項(xiàng)的空格內(nèi)用數(shù)字標(biāo)明調(diào)值）。

分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間的層次和關(guān)系。
（1）我們要解放思想，不斷地去接觸和發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中的新情況和新問題，使自己的腦子有豐富多彩的具體的感性知識，同時(shí)要開動腦筋，努力掌握社會科學(xué)和自然科學(xué)的知識和方法，使感性知識上升為理性知識，成為比較系統(tǒng)的有條理的理論的認(rèn)識，并且不斷地把它們放在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。
（2）黨內(nèi)無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想之間的矛盾，正確思想同錯(cuò)誤思想之間的矛盾，要求我們更好地運(yùn)用批評和自我批評這個(gè)共產(chǎn)黨人自我改造的最好武器。