你認(rèn)為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？

有人說(shuō)語(yǔ)文課程建設(shè)和語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書(shū)教完該教的書(shū)就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒(méi)什么語(yǔ)文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

什么是課程資源？

什么是探究學(xué)習(xí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

你認(rèn)為目前語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？

你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？

城市學(xué)校中能開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？

在當(dāng)前正在進(jìn)行的課程改革中，有許多老師認(rèn)為新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”，那就是意味著“知識(shí)與能力”不重要了。請(qǐng)問(wèn)你是怎么看待的？

關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字，新課標(biāo)提出（）。①識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。②1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫(xiě)。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能。④初步感受漢字的形體美。

語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？