您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.狗吠；猿鳴
B.馬嘶；蟬噪
C.鶴啼；虎嘯
D.雞叫；狼嚎
A.化險為夷
B.口蜜腹劍
C.前赴后繼
D.陽奉陰違
A.5個
B.6個
C.7個
D.最少8個
A.好高務遠；興國安邦；再接再勵；舉世無雙
B.引人注目；莫明其妙；斬釘截鐵；愛不釋手
C.勇往直前；翩翩起舞；言簡意該；驚弓之鳥
D.一張一馳；爭分奪秒；喜出望外；輕而易舉
A.自給（jǐ）自足；不卑不亢（kànɡ）；如饑似（sì）渴；崇（chónɡ）山峻嶺
B.自怨自艾（yì）；屢見不鮮（xiǎn）；處（chù）心積慮；隨聲附和（hè）
C.不屈不撓（náo）；瞠（chēnɡ）目結舌；茅塞（sāi）頓開；從（cónɡ）容不迫
D.無的（dì）放矢；揠（yè）苗助長；寧（nìnɡ）死不屈；買櫝（dú）還珠
最新試題
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、（）、（）、即席講話、（）、問題討論等。
語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點？
（）是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。
語文課程是一門學習（）的綜合性、實踐性課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
請同學們認真閱讀上面案例，請你畫出教師的提問設計，想一想教師為什么要這樣做？直接讓學生看爬山虎的標本，觀察驗證爬山虎腳的位置也是一種方法，請你想一想這兩種方法哪種好，為什么？
第一學段要求掌握漢字的（）和常用的（），能按筆順規(guī)則寫字，注意（）。
下面關于寫作的性質與地位表述有錯誤的一項是（）
評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察（），考察他們能否憑借注釋和工具書（）。
（）是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點。在教學過程中要“（）”，建議先認先寫“字表”中的300個字，逐步發(fā)展識字寫字能力。
文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。