A.理論
B.意識
C.觀念
D.行為
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你可能感興趣的試題
A.肯定學(xué)生提出一個難倒教師的問題，鼓勵學(xué)生課余與老師討論
B.指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽課
C.告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無關(guān)的問題
D.不理會學(xué)生的提問
A.制作課件
B.了解學(xué)生
C.設(shè)計板書
D.設(shè)計試題
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課后練習(xí)的要求
C.統(tǒng)考的題型
D.家長的要求
A.學(xué)生喜歡什么，教師就教什么
B.調(diào)動學(xué)生的積極性，促進其能動學(xué)習(xí)
C.對學(xué)生多表揚，不能批評學(xué)生
D.以學(xué)生為中心，教師跟著學(xué)生走
A.后進生
B.優(yōu)秀生
C.中等生
D.每一個學(xué)生的具體實際
最新試題
語文課程的基本理念主要是哪四點？
個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為，不需要學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。
語文課程目標(biāo)從（）、（）、（）三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計著眼于（）的整體提高。
寫作的評價，要重視學(xué)生的寫作（），鼓勵表達(dá)（），鼓勵（）的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，親近自然，關(guān)注社會。
第一學(xué)段課外閱讀總量不少于（）字，第一學(xué)段課外閱讀總量不少于（）字，第一學(xué)段課外閱讀總量不少于（）字。
口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生（）的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說（），不說（），并且抵制（）行為。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)給出的教學(xué)建議主要是哪四點？
各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“（）”，朗讀要提倡（），要摒棄（）的腔調(diào)。
寫字的評價，要考察學(xué)生對于要求“會寫”的字的掌握情況，重視書寫的（），在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。