單項選擇題挫折攻擊論認為挫折攻擊是一種()。
A.正常性反應
B.侵犯性反映
C.異常性反應
D.變態(tài)性反應
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1.單項選擇題1956—1965年我國犯罪狀況的顯著特點是()。
A.犯罪數(shù)量劇增
B.發(fā)案率高
C.反革命犯罪減少
D.中老年犯罪逐漸增多
2.單項選擇題犯罪的產生與國家、法律緊密相連,表明了犯罪具有()。
A.社會性
B.穩(wěn)定性
C.階級性
D.普遍性
3.單項選擇題被害人學的奠基者是以色列律師()。
A.漢斯•馮•亨蒂
B.施奈德
C.艾連•伯修
D.門德爾松
4.單項選擇題犯罪學這一概念的首次提出者是法國人類學家()。
A.托皮納爾
B.貝卡利亞
C.費爾巴哈
D.加羅法洛
5.問答題簡述社區(qū)預防的具體措施。
最新試題
在犯罪學的初創(chuàng)時期,犯罪學家對犯罪人進行分類,其目的是()。
題型:單項選擇題
經濟轉型過程中犯罪的增長,往往是通過諸多()。
題型:單項選擇題
犯罪既危害了統(tǒng)治階級的利益,同時又危害了公共利益,表明了犯罪具有()。
題型:單項選擇題
被犯罪分子運用而作用于犯罪對象的一切物品和媒體被稱為()。
題型:單項選擇題
什么是犯罪預測?它有哪些特點?
題型:問答題
已經發(fā)生并被發(fā)現(xiàn)由于種種原因而未舉報或舉報了未予統(tǒng)計的犯罪數(shù)是()。
題型:單項選擇題
轉處
題型:名詞解釋
之所以說費爾巴哈的“心理強制說”促進了歐洲18世紀的刑法改革是因為這一理論主要著眼于()。
題型:單項選擇題
試論犯罪防控系統(tǒng)的宏觀性預防。
題型:問答題
簡述學校教育與犯罪問題之間的關系。
題型:問答題