A.展示才能和影響力
B.激勵(lì)或影響人的行為
C.將工作布置下去
D.將信息傳遞給別人
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A.上級(jí)部門(mén)
B.關(guān)系部門(mén)
C.下屬部門(mén)
D.協(xié)作部門(mén)
A.戰(zhàn)略性決策
B.業(yè)務(wù)性決策
C.策略性決策
D.戰(zhàn)術(shù)性決策
A.競(jìng)爭(zhēng)性
B.綱領(lǐng)性
C.全局性
D.客觀性
A.參與制目標(biāo)設(shè)定法
B.專(zhuān)家目標(biāo)設(shè)定法
C.員工目標(biāo)設(shè)定法
D.過(guò)程性目標(biāo)設(shè)定法
A.效率性
B.靈活性
C.主導(dǎo)性
D.目的性
最新試題
非語(yǔ)言溝通主要包括身體語(yǔ)言和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等。非語(yǔ)言溝通之所以受到重視,是因?yàn)樯眢w語(yǔ)言等非語(yǔ)言方式能夠令人信服地表達(dá)人的真情實(shí)感。
事業(yè)部制是一種分級(jí)管理、分級(jí)核算、自負(fù)盈虧的組織結(jié)構(gòu)形式。
采用外部招聘的方式選擇管理人員,有利于鼓舞士氣,調(diào)動(dòng)組織成員的積極性。
頭腦風(fēng)暴法與質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法,兩種方法一正一反,若運(yùn)用得當(dāng),可以起到互補(bǔ)作用。
R•利克特從行為科學(xué)的角度研究目標(biāo)管理,他提出:工作成果=決策的質(zhì)量×激發(fā)人們履行決策的動(dòng)機(jī)。
考評(píng)方法和考評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理與否,直接影響了管理人員考評(píng)結(jié)果的合理與否。
前饋控制實(shí)際上是一種“亡羊補(bǔ)牢”式的控制。
溝通過(guò)程中有了反饋,表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。
表彰和獎(jiǎng)勵(lì)能起到激勵(lì)作用,批評(píng)和懲罰不能起到激勵(lì)的作用。
定量目標(biāo)比定性目標(biāo)更易衡量。