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經(jīng)過(guò)暑假的努力學(xué)習(xí),小英的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),他的班主任卻對(duì)其進(jìn)步持懷疑態(tài)度,這一現(xiàn)象是()
A.教師期望效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.自我應(yīng)驗(yàn)效應(yīng)
D.維持性期望效應(yīng)
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判斷題
師德對(duì)精神文明以及物質(zhì)文明具有促進(jìn)作用。
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判斷題
狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響,促使他們朝著所期望的方向發(fā)展活動(dòng)的教育。教育具有歷史性,不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。
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