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A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則
B.知行統(tǒng)一的原則
C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
D.嚴(yán)格管理學(xué)生原則
A.華生
B.斯金納
C.桑代克
D.杜威
A.思想政治教育
B.法律法規(guī)教育
C.職業(yè)理想教育
D.職業(yè)紀(jì)律教育
E.職業(yè)作風(fēng)教育
A.有損害事實(shí)
B.損害的行為必須違法
C.行為人主觀有過錯(cuò)
D.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系
E.損害事實(shí)嚴(yán)重
最新試題
針對(duì)此案例，下列說法正確的有（）。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）
教育目的應(yīng)闡明（）。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。