A.有利于加強班級管理
B.有利于提高學生成績
C.侵犯了學生的人身自由權
D.侵犯了學生的財產(chǎn)權
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A.學生的習慣培養(yǎng)
B.學生的人格養(yǎng)成
C.學生的知識儲備
D.學生的情感體驗
A.以升學為最終目的
B.升學是為了就業(yè)
C.以人為核心,以促進人的發(fā)展為目的
D.以學生為主體,教師為主導
A.是管理班級的有效手段
B.侵犯了學生的受教育權
C.侵犯了學生的人格尊嚴
D.是激發(fā)學生的重要手段
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)性向
D.專業(yè)自我
最新試題
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用,下列說法正確的是()。
你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
簡述小學班級活動的組成程序。
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
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小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。