A.集體活動地區(qū)
B.游戲場地
C.種植園區(qū)
D.活動室
你可能感興趣的試題
A.精神環(huán)境
B.保育環(huán)境
C.游戲環(huán)境
D.教育環(huán)境
A.全園各班必須共用室外游戲場地
B.游戲場地中要放置的設備和用具盡量是小型的
C.好的游戲場地不僅要有設備,更要有“設計”
D.戶外游戲場地在設計時要注意安全衛(wèi)生
A.幼兒應參與設計構思、材料搜集、動手制作和布置的全過程
B.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的旁觀者和享用者
C.幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放
D.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的積極參與者和互動者
A.個人活動
B.小組活動
C.集體活動
D.個別活動
A.體現(xiàn)了教師與兒童互動、人與環(huán)境的互動
B.符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律
C.能激發(fā)他們對環(huán)境的興趣與注意
D.教師可以適當休息
最新試題
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有()
下面關于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的說法,不正確的是()。
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是()
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
可以培養(yǎng)幼兒學習的內在動機,提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性,是()。
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的()
()影響著幼兒園的精神風貌,對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
教師引導全班幼兒通過討論的方法,選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內容以及與環(huán)境材料互動的方法是()。