馮亮和丁明是初二的學(xué)生,最近兩人都有些心事,于是湊在一起聊天……
丁明:你說(shuō)咱們都快要和爸爸一樣高了,可父母還老把我們當(dāng)做小孩看,什么都管。
馮亮:可不是嗎?吃飯要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停…真煩!有時(shí)他們讓我做什么,我偏不聽(tīng)他們的話。
丁明:最近一段時(shí)間,我的情緒似乎失控了,今天的課堂演講,我緊張得要命,生怕在老師同學(xué)面前出丑。
馮亮:我發(fā)現(xiàn)了,你臉都紅到脖子根了。
丁明:不光這個(gè),有時(shí)候高興起來(lái),我就跟飛上天似的,覺(jué)得無(wú)所不能;可是難過(guò)起來(lái),又像被打入了十八層地獄。
馮亮:我也一樣,就比如每次跟女同學(xué)打招呼,我常莫名的心跳,干警既緊張又害羞,以前不是這樣。
丁明:有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好,譬如不夠帥之類的。
馮亮:還有不夠優(yōu)秀,能力不夠強(qiáng)等。我特別希望在別人眼中是一個(gè)完美的人。
丁明:我特理解你,這感覺(jué)我也有,而且特別想跟人傾訴,就是不知道該和誰(shuí)說(shuō)。
問(wèn)題:
上面兩位同學(xué)的對(duì)話,反映了中學(xué)生青春期情緒發(fā)展的什么特點(diǎn),該如何調(diào)節(jié)?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.動(dòng)機(jī)功能
B.信號(hào)功能
C.組織功能
D.適應(yīng)功能
A.道德感
B.應(yīng)激
C.理智感
D.心境
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.宗教感
最新試題
一位內(nèi)向、缺乏魅力的男青年戀愛(ài)受挫后,想象自己是一個(gè)英俊的小伙,成為很多少女人心中的偶像,陶醉在幻想的世界中獲得心理滿足。這種心理防御方式稱為()。
教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)?
意志品質(zhì)有哪些?
八榮八恥是我們社會(huì)提倡的()
情緒和情感的區(qū)別在()
心理防御機(jī)制的作用是()。
好奇心和成就感屬于情感中的()
下列選項(xiàng)體現(xiàn)趨避沖突的是()
“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”反映的情緒狀態(tài)是()。
情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()