單項選擇題人的認識過程的核心是（）。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
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1.單項選擇題三歲到六、七歲幼兒的思維主要是（）。
A.直觀動作思維
B.具體形象思維
C.抽象思維
D.通常性思維
2.單項選擇題教師提出“剪刀的用途”讓學生從不同角度回答是（）。
A.動作思維
B.發(fā)散思維
C.習慣思維
D.形象思維
3.單項選擇題人腦反映事物本質屬性的思維形式是（）。
A.推理
B.規(guī)則
C.判斷
D.概念
5.多項選擇題創(chuàng)造性思維的過程包括（）。
A.準備期
B.醞釀期
C.豁朗期
D.驗證期
最新試題
“燈是照明的工具”這種認識反映了（）。
題型：單項選擇題
警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據案情分析，提出多種多樣的假設。這是（）的表現。
題型：單項選擇題
思維的特點有（）。
題型：多項選擇題
一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨心所欲，觸類旁通，表明其思維有（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價值的社會產品的活動。
題型：填空題
幼兒園兒童做加減法時會用數手指的方式幫助自己，這種思維類型是（）。
題型：單項選擇題
沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為（）。
題型：單項選擇題
看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于（）。
題型：單項選擇題
具體形象思維是運用已有（）進行的思維活動。
題型：填空題
在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題