A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)或回憶
D.準(zhǔn)備
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A.遺忘的進(jìn)程不均衡
B.遺忘先快后慢
C.遺忘在學(xué)習(xí)后立即開(kāi)始
D.遺忘先慢后快
A.運(yùn)動(dòng)記憶
B.形象記憶
C.情緒記憶
D.語(yǔ)詞記憶
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)中要()復(fù)習(xí)。
學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開(kāi)頭、結(jié)尾部分容易記住,中間部分容易出錯(cuò)。這主要是由于()。
短時(shí)記憶中信息主要以()形式存儲(chǔ)。
記憶包括()、()和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
人們?cè)谟斡[過(guò)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”后,在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象,這種記憶是()
對(duì)學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí),從時(shí)間分配上來(lái)說(shuō),有兩種不同的形式,一種是分散復(fù)習(xí),一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明,一般地()
閉卷考試時(shí),學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是()。
在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是()
我們?cè)谡n堂上通過(guò)語(yǔ)言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí),并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶是()。
“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是形象記憶。