（）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達到目標的主觀估計。

對稟賦優(yōu)異兒童采取提早入學(xué)或跳級方式進行的教育策略屬于（）

學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循的主要原則（）。

個別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）。

在教學(xué)生列提綱時，教師可先提供一個列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的，下一步就給學(xué)生提供一個不完整的提綱，分步對學(xué)生進行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式稱為（）。

（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象。

交互式教學(xué)指在教會學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、析疑和（）。

學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法主要有哪幾種？

對學(xué)習(xí)材料進行舊類整理，將主要信息歸成不同水平或不同部分，然后形成一個（）。

（）是對知識最好的復(fù)習(xí)。