A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
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A.接受
B.反應(yīng)
C.評(píng)價(jià)
D.組織
E.性格化
A.道德修養(yǎng)
B.道德意志
C.道德學(xué)習(xí)
D.道德素質(zhì)
A.直覺的道德情感
B.自發(fā)的道德情感
C.想象的道德情感
D.灌輸?shù)牡赖虑楦?br />
E.倫理的道德情感
A.刺激
B.反應(yīng)
C.環(huán)境線索
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
E.態(tài)度
A.短期訓(xùn)練法
B.課堂討論法
C.人格發(fā)展法
D.學(xué)業(yè)課程法
E.價(jià)值觀辨析法
A.社會(huì)現(xiàn)象
B.意識(shí)形態(tài)
C.道德準(zhǔn)則
D.個(gè)體心理特征
最新試題
簡(jiǎn)述態(tài)度與品德的關(guān)系。
品德是一種個(gè)性心理特征。
克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、（）、（）以及組織和（）。
態(tài)度結(jié)構(gòu)的能力結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，因?yàn)閼B(tài)度除包含認(rèn)知成分之外，還包含（）和（）。
品德是社會(huì)道德現(xiàn)象在個(gè)人身上的反映，這是就個(gè)人的哪一方面而言的（）。
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。
簡(jiǎn)述皮亞杰的道德發(fā)展階段論。
道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而發(fā)生的一種（）。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、（）和（）三個(gè)成分。
皮亞杰認(rèn)為，在從他律到自律的發(fā)展過程中，個(gè)體的（）和（）有重大影響。