一般而言，過多學習的程度達到（）時，記憶效果較好。

后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用屬于（）

根據(jù)回憶過程是否有．中介物，回憶可以分為（）

人們對心理學概念、數(shù)學公式、物理學定理的記憶等屬于（）

（）是客觀刺激物停止作用后，它的印象在人腦中只保留—瞬間的記憶。（）

存儲時間在1分鐘以上的記憶屬于（）

試述如何運用記憶規(guī)律，促進知識保持。

影響遺忘的因素有（）

現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

根據(jù)適當過渡學習原理，要想使記憶效果達到最好，學習的熟練程度應達到剛好能夠回憶出來的次數(shù)的（）。