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認(rèn)為服從權(quán)威就是“好”,不聽話就是“壞”的兒童處于自律道德階段。
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只要運用正面說服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好,因此,反對紀(jì)德處分等強(qiáng)制性的方法。
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德育的對象包括受教育者個體和群體。
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