完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）

在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）

提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。

共同要素說(shuō)是以一系列實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)提出來(lái)的，它的提出者是（）

巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名實(shí)驗(yàn)是（）

在試誤學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí)，聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律？（）

“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）。

學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

（）是指問(wèn)題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類型。

加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是（）