多項選擇題教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）。
A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨白語言
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1.多項選擇題認知教學理論的基本主張包括（）
A.理智發(fā)展的教學目標
B.動機一結(jié)構(gòu)一序列一強化原則
C.學科知識結(jié)構(gòu)
D.發(fā)現(xiàn)教學法
E.知識授受的教學過程
2.多項選擇題教學設計的特征包括（）
A.指導性
B.操作性
C.預演性
D.隱含性
E.難控性
3.多項選擇題教學的輔助組織形式包括（）
A.作業(yè)
B.輔導
C.講座
D.補課
E.參觀
4.單項選擇題主張把學生變成教學的中心，充分發(fā)揮學生的主動性的流派是（）
A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢教育論
D.實質(zhì)教育論
5.單項選擇題教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的布置與批改
D.課外輔導