單項(xiàng)選擇題幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己．這種思維類型是（）。
A.形象思維
B.分析思維
C.直觀動(dòng)作思維
D.直觀思維
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1.單項(xiàng)選擇題告訴你一個(gè)電話號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過以后，再問你該號(hào)碼，你又不記得了。這是（）。
A.瞬時(shí)記憶
B.感覺記憶
C.短時(shí)記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生上課的時(shí)候，聽著聽著就走神了。思緒不知道飛到哪里去了．可能還想著昨天晚上看的一部影片，或者想著一會(huì)兒放學(xué)回家媽媽要做什么好吃的。這種想入非非的意識(shí)狀態(tài)是指（）。
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的持續(xù)
D.注意的分配
3.單項(xiàng)選擇題看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是（）。
A.知覺的整體性
B.知覺的選擇性
C.知覺的理解性
D.知覺的恒常性
4.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。
A.獲得知識(shí)
B.習(xí)得學(xué)習(xí)方法
C.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.建立知識(shí)系統(tǒng)
5.單項(xiàng)選擇題有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運(yùn)算法則，但在運(yùn)算11+3×7=？時(shí)，還是把11與3加起來再乘以7，這是受（）影響。
A.定勢(shì)
B.逆向遷移
C.正遷移
D.水平遷移
最新試題
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì)，強(qiáng)化可分為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲罰的說法正確的一項(xiàng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)策略屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
程序性教學(xué)實(shí)際上是（）理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題