A.教育者“教”的客體不是雙客體,而是一種復(fù)合客體 B.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程 C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體,更確切地說是“教”的主體 D.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 B.學(xué)而知之 C.不憤不啟,不悱不發(fā) D.溫故而知新
A.討論法 B.讀書指導(dǎo)法 C.演示法 D.實驗法