研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個維度，把教養(yǎng)方式分為四種類型，即專制型、威信型、放任型和（）。

下面屬于無條件反射的是（）

個體的心理發(fā)展不是一個連續(xù)量變的過程，而是一個有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。

人際吸引的基本原則有（）

性格的類型是指一個人身上所共有的性格特征的獨特結(jié)合，根據(jù)個體的社會生活方式，可分為（）

影響壓力的主要因素有（）

按照功能可把能力分為（）

下面哪些因素影響著注意的廣度（）

聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動，常見的聯(lián)想有（）

自信心的建立是一個漸進性的過程，需要教師的耐心和誠心，操作上可運用（）