教師待遇的高低決定著教師社會地位的髙低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。

對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。

凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為（）。

實行教師資格制度的意義有哪些？

義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是（）。

縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

我國實行的是（）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（）章（）條。

法律救濟(jì)一般包括（）救濟(jì)和（），在教育領(lǐng)域還有教師申訴和學(xué)生申訴等特定的救濟(jì)方式。

怎樣建立新型的師生關(guān)系？