單項選擇題將一個具體單位或一個學生作為研究對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深入，甚至長時問的調查研究，以把握它的本質或變化規(guī)律的研究方法是（）
A.調查法
B.實驗法
C.訪談法
D.個案法
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1.單項選擇題教師根據(jù)教學任務要求．指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動．以幫助學生掌握知識、形成技能的方法是（）
A.實習法
B.指導法
C.實驗法
D.濱示法
2.單項選擇題《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）
A.直觀性原剛
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循亭漸進原則
3.單項選擇題教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，在問與答的過程中引導學生獲得新知識或鞏固知識的方法是（）
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
4.單項選擇題中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
5.單項選擇題有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢？”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經常在課堂上打岔，這是不禮貌的！今后不能這樣?！边@位學生聽后心里鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
最新試題
教學中不能為直觀而直觀。
題型：判斷題
語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點評道：“很好”。學生乙站起來說：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切”。學生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處？（）
題型：多項選擇題
目前我國中小學課堂教學常用的直觀感知的方法包括（）。
題型：多項選擇題
愉快教學法的實質是要讓學生變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。
題型：判斷題
教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，教學原則就是教學規(guī)律。
題型：判斷題
只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。
題型：判斷題
教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。
題型：判斷題
愉快教學法是上海特級教師倪谷音首先倡導的。
題型：判斷題
這種教學方法有何優(yōu)勢？（）
題型：多項選擇題
教師在選取教學方法時有何依據(jù)？（）
題型：多項選擇題