教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。

直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三類。

教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。

教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法？

情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。

啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。

只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。

教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。

目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。