問答題

“差生”的成績
我是差生行列中的一員,我也曾努力過、刻苦過,但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次數(shù)學(xué)考試來說吧,我學(xué)數(shù)學(xué)覺得比上青天還難,每次考試都是十幾分,一次教師罵我是蠢豬,我一生氣下決心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了個數(shù)學(xué)第一名。心想,這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎我意料,老師一進教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我:“你這次考得這么好,不是抄來的吧?”聽了這話,我一下子從頭涼到腳,難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎?

請結(jié)合案例分析現(xiàn)行教學(xué)評價存在的主要問題。

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1.問答題

閱讀《動物學(xué)?!愤@個故事,回答相關(guān)問題。
動物學(xué)校要招生啦!動物園的動物們奔走相告,踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開設(shè)了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。
開學(xué)第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇尷尬,由于他們是“旱鴨子”,遲遲不敢下水,遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭,他以舒展自知的泳姿得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。但接下來的課程訓(xùn)練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣,跳躍是松鼠的強項,飛行是老鷹的看家本領(lǐng),跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓(xùn)練卻讓泥鰍吃盡了苦頭,尤其是跳躍和飛行,是他的弱勢項目。為了提高成績,他把主要精力放在這兩個項目上。一學(xué)期過去了,泥鰍被摔得傷痕累累,苦不堪言,雖然期間他想放棄這兩個項目的訓(xùn)練,在游泳這個優(yōu)勢項目上得到進一步的發(fā)展,但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴(yán),打消了這個念頭。
在期末的成績匯報課上,泥鰍訓(xùn)練刻苦,跳躍、跑步雖有所長進,但也只得了“C”等,飛行項目最終沒有學(xué)會。原本的優(yōu)勢項目——游泳,因為長期沒有訓(xùn)練,泳技大不如前,由期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等,但在跳躍與跑步項目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳沒有通過,在跳躍項目上破動物界的最高紀(jì)錄,但也只得到“B”等,因為他是在樹頂上起跳,而沒有按照學(xué)校規(guī)定在地上起跳的要求。

請你就該校的教學(xué)評價作以評析。
2.問答題

閱讀《動物學(xué)?!愤@個故事,回答相關(guān)問題。
動物學(xué)校要招生啦!動物園的動物們奔走相告,踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開設(shè)了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。
開學(xué)第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇尷尬,由于他們是“旱鴨子”,遲遲不敢下水,遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭,他以舒展自知的泳姿得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。但接下來的課程訓(xùn)練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣,跳躍是松鼠的強項,飛行是老鷹的看家本領(lǐng),跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓(xùn)練卻讓泥鰍吃盡了苦頭,尤其是跳躍和飛行,是他的弱勢項目。為了提高成績,他把主要精力放在這兩個項目上。一學(xué)期過去了,泥鰍被摔得傷痕累累,苦不堪言,雖然期間他想放棄這兩個項目的訓(xùn)練,在游泳這個優(yōu)勢項目上得到進一步的發(fā)展,但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴(yán),打消了這個念頭。
在期末的成績匯報課上,泥鰍訓(xùn)練刻苦,跳躍、跑步雖有所長進,但也只得了“C”等,飛行項目最終沒有學(xué)會。原本的優(yōu)勢項目——游泳,因為長期沒有訓(xùn)練,泳技大不如前,由期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等,但在跳躍與跑步項目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳沒有通過,在跳躍項目上破動物界的最高紀(jì)錄,但也只得到“B”等,因為他是在樹頂上起跳,而沒有按照學(xué)校規(guī)定在地上起跳的要求。

請你就該校的課程設(shè)置作以評析。

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題型:單項選擇題

為了便于因材施教,學(xué)校對報名參加英語課外小組的學(xué)生進行水平測試,并據(jù)此成績進行編班,這種評價屬于()。

題型:單項選擇題

教師在教學(xué)過程中就所學(xué)知識向?qū)W生進行提問屬于()。

題型:單項選擇題